L'attenzione uditiva ridotta (lateralità uditiva) nei bambini può contribuire a difficoltà di apprendimento. Uno dei metodi per eliminare questo problema è la terapia di Alfred Tomatis, che consiste nella stimolazione audio-psico-linguistica. Impara i principi e gli effetti del metodo Tomatis

I sintomi dei disturbi della lateralità uditiva e del deficit di attenzione possono verificarsi nei bambini con disabilità, ad esempio con disturbi dello spettro autistico, sindrome di Down o paralisi cerebrale, così come nella dislessia, disgrafia e ADHD, possono contribuire alla comparsa di disturbi del linguaggio e difficoltà nell'apprendimento delle lingue straniere

La lateralizzazione uditiva è l'asimmetria funzionale dell'orecchio destro e sinistro, risultante dalle differenze nella struttura degli emisferi cerebrali. La lateralizzazione dell'orecchio destro o sinistro significa una maggiore efficienza, o più precisamente un modo diverso di ascoltare, per un determinato orecchio. L'orecchio destro raccoglie i suoni del parlato in modo più efficace e li invia direttamente all'emisfero sinistro del cervello, dove si trova il centro principale del discorso. I suoni ascoltati vengono rapidamente elaborati e compresi. Tuttavia, se l'orecchio sinistro è dominante, i suoni vengono inviati prima all'emisfero destro (responsabile delle emozioni) e da lì attraverso il corpo calloso all'emisfero sinistro (responsabile del pensiero razionale). Questo processo richiede una frazione di secondo in più rispetto alla lateralità dell'orecchio destro, ma gli effetti sono gravi. Un bambino con lateralità ridotta (orecchio sinistro) può avere problemi con:

  • comprensione di più comandi di seguito,
  • ricordando cosa c'era nella lezione,
  • perdere sillabe nelle parole pronunciate o confondere parole dal suono simile,
  • balbuzie (il 90% dei bambini che balbettano ha la predominanza dell'orecchio sinistro),
  • assimilazione delle conoscenze e apprendimento delle lingue straniere

È anche noto che esiste una relazione molto stretta tra voce e udito. L'ascolto è di natura passiva e l'udito richiede attività. La funzione principale dell'orecchio non è ascoltare, ma ascoltare. La capacità di ascoltare include sia la capacità di assorbire le informazioni sia la capacità di filtrarle in modo appropriato. E il modo in cui li filtriamo è influenzato dalla lateralità.

Ogni giorno non pensiamo quale orecchio "sente meglio". Si scopre, tuttavia, che questo è molto importante nella percezione della re altà circostante. Questa legge eil guadagno sinistro influisce sul modo in cui ascoltiamo. La lateralità dell'orecchio destro è considerata la lateralità corretta. La lateralizzazione dell'orecchio sinistro influisce negativamente sul processo di comunicazione e può portare a disturbi della voce e del linguaggio, specialmente in situazioni di stress.

Dobbiamo la diversità dei concetti di udito e ascolto al prof. Alfred Tomatis, un otorinolaringoiatra francese. Era il figlio di un cantante d'opera, che ha avuto un impatto sulla sua vita professionale. Alfred Tomatis è laureato in medicina e specializzato in problemi legati alla gola, al naso e alle orecchie. Suo padre iniziò subito a mandargli dei pazienti, i suoi colleghi cantanti che avevano problemi con la loro voce. Dopo qualche tempo, Tomatis ha presentato la sua tesi di punta secondo cui i disturbi della voce sono strettamente correlati al funzionamento dell'organo dell'udito. "L'apparato vocale non può produrre ciò che le orecchie non possono sentire", ha detto il professore. Nel caso dei cantanti professionisti, la causa del problema era la distruzione delle cellule ciliate nell'orecchio medio da parte della loro stessa voce. Di conseguenza, non erano in grado di emettere suoni in registri che non erano loro accessibili.

Vale la pena saperlo

Alfred Tomatis- (1920-2001), otorinolaringoiatra, neurologo e foniatra francese. Ha condotto molti anni di ricerca sul funzionamento delle orecchie e sulla loro influenza sull'udito, la comprensione, l'apprendimento e le abilità linguistiche. È l'ideatore del metodo di allenamento uditivo (stimolazione audio-psico-linguistica).

Principi del metodo di A. Tomatis

Come le conclusioni del prof. A. Tomatis riguarda le difficoltà di apprendimento dei bambini? Il professore ha ipotizzato che lo sviluppo dell'attenzione uditiva nel periodo prenatale (l'organo dell'udito è già formato intorno al 4° mese di gravidanza) abbia un impatto sullo sviluppo delle capacità comunicative del bambino. Se questo processo viene interrotto perché il feto non risponde adeguatamente alla voce della madre, il bambino non sarà in grado di comunicare efficacemente con il mondo esterno. Inoltre, se la lateralità uditiva è disturbata, il problema peggiora. Secondo il prof. Alfred Tomatis, questi due fattori possono influenzare disturbi come autismo, ADHD, dislessia, disturbi motori e di concentrazione. Il professore ha trovato la chiave della porta, dietro la quale c'erano molte possibilità di terapia basate sulla conoscenza dell'attenzione uditiva.

L'elemento base della terapia è la voce della madre, che il feto sente dalla 20a settimana di gravidanza a frequenze molto alte, che vanno da 8-12 mila. Hz. La musica ha una tale caratteristica, ad esempio brani di Mozart o canti gregoriani usati nel lavoro sull'attenzione uditiva. È un elemento chiave della terapia.

20 percento - questa è la percentuale stimata di bambini con bisogni educativi speciali

Il professor Alfred Tomatis ha sviluppato il suo metodo per molti anni. Aveva una visione molto precisa del trattamento dei bambini. Sosteneva che il bambino doveva tornare al periodo prenatale per riviverlo, cioè per sentire di nuovo i suoni che allora lo stavano raggiungendo. - spiega Jozef Vervoort, erede delle conquiste scientifiche del prof. Alfred Tomatis e fondatore della clinica Atlantis-VZW a Sint-Truiden, Belgio. Vervoort continua la ricerca di Tomatis nell'audio-psico-fonologia e forma terapisti in tutto il mondo. Negli ultimi tre decenni, ha fornito terapia a circa 31.000 bambini e oltre 12.000 adulti.

Per chi è la terapia A. Tomatis?

20 percento - questa è la percentuale stimata di bambini con bisogni educativi speciali, cioè che necessitano di aiuto per migliorare le proprie competenze legate alle conoscenze. Prima i genitori e gli insegnanti scoprono anomalie nel funzionamento dell'attenzione uditiva, migliori saranno i risultati che si possono ottenere dalla terapia.

- Un bambino in via di sviluppo normale dovrebbe iniziare a stare seduto a 6-7 mesi, alzarsi in piedi a 12-15 mesi e dire almeno qualche parola all'età di 2-3 anni. In caso contrario, potremmo sospettare problemi di sviluppo. - fa notare Jozef Vervoort.

Allo stesso modo, Katarzyna Flak - logopedista, oligofrenopedagoga, insegnante di polacco, metodista prof. Alfred Tomatis, che rassicura i genitori sul fatto che dovrebbero fidarsi di se stessi e consultare gli specialisti di eventuali sintomi disturbanti nello sviluppo del loro bambino. - Oggi, dopo vent'anni di pratica logopedica (di cui 13 di pratica privata), osservo una maggiore intuizione e consapevolezza di aiutare mio figlio tra i genitori e la costante sottovalutazione del deficit del bambino, che è lo sviluppo della parola tra gli altri ambiente del giovane paziente e di alcuni specialisti. Con il numero crescente di bambini con sviluppo del linguaggio ritardato, disturbi del linguaggio specifici SLI e bambini nello spettro autistico, non possiamo ignorare la mancanza di sviluppo del linguaggio in un bambino di 2 e 3 anni.

Parliamo con Jozef Vervoort del metodo di A. Tomatis e della sua efficacia [INTERVISTA]

Stiamo parlando con Jozef Vervoort, erede delle conquiste scientifiche del prof. Alfred Tomatis, fondatore della clinica Atlantis-VZW a Sint-Truiden, Belgio e promotore del metodo in Polonia in collaborazione con Young Digital Planet, produttore della soluzione "Hearing Attention". Sotto la sua supervisione, circa 31mila persone sono state sottoposte a terapia. bambini e oltre 12,5 mila adulti

- Secondo i dati globali, la percentuale di bambini con disturbi come autismo e dislessia è in aumento. Da cosa viene?

- Ci possono essere diverse ragioni per questo. Questi includono una maggiore esposizione, tra gli altridonne in gravidanza a causa di stress, inquinamento ambientale o uso di farmaci potenti per infezioni comuni. Il periodo prenatale è estremamente importante e determina il funzionamento del bambino in futuro. Quando si tratta del momento successivo alla nascita del bambino, non è privo di significato somministrare antibiotici, a meno che non sia giustificato. È anche prezioso circondare i bambini con cura e amore. Le madri dovrebbero essere in grado di dedicare loro abbastanza tempo e attenzione. Importante anche la dieta dei bambini, ovvero evitare cibi dannosi, come ad esempio le bibite gassate zuccherate.

- Come possono i genitori scegliere un buon terapeuta?

- Il metodo del prof. A. Tomatis si basa sul presupposto che l'effetto terapeutico sia fornito dalla voce della madre, ma elaborata in modo che sia identico al suono che sente il feto. I genitori dovrebbero cercare terapisti che aderiscano alle regole originariamente stabilite dal professore e che utilizzino anche attrezzature di altissima qualità. Questo è di grande importanza nella terapia dell'attenzione uditiva. I terapisti dovrebbero essere ben formati e avere certificati appropriati. Va sottolineato che devono aggiornare regolarmente le loro conoscenze sull'attenzione uditiva, perché questo campo è in continua evoluzione.

- Quando possiamo aspettarci i primi risultati della terapia?

- Dopo 9-12 giorni di guida. In una certa misura, questo riflette il periodo di gestazione di 9 mesi, anche se non sto dicendo che sia la regola. I primi effetti possono essere sostenuti e rafforzati durante la terapia di gruppo all'asilo. Ad esempio, per un'ora al giorno in cui i bambini svolgono le loro attività preferite: organizzare enigmi o disegnare.

- Come puoi sapere se il metodo Tomatis funziona?

- Gli indicatori più importanti sono un comportamento più calmo, una migliore concentrazione e funzione motoria e abilità linguistiche scritte e orali. I bambini che iniziano la terapia vengono curati fino al raggiungimento del picco delle loro capacità e la misura è diversa per ognuno. Nel complesso, si può dire che l'80 per cento. i bambini in cura hanno fatto passi da gigante. Nel caso del restante 20 per cento. osserviamo anche risultati migliori, ma non raggiungono il massimo ipotizzato

- I bambini nati oggi hanno bisogno di un approccio terapeutico diverso da quelli usati pochi o dodici anni fa?

- Prof. A. Tomatis 30 anni fa diceva con la propria modestia: "dobbiamo sviluppare un metodo per aiutare i bambini nel modo più efficace possibile e soddisfare esattamente i loro bisogni". Da allora, il mondo dei bambini è cambiato radicalmente. Quindi anche le esigenze dei più piccoli sono diverse. Quindi dobbiamoadattare il metodo su base continuativa, utilizzando le conclusioni della nostra ricerca e della nostra esperienza.

- Come sensibilizzare i genitori a non perdere i sintomi importanti dei disturbi dell'attenzione uditiva?

- La maggior parte dei genitori conosce le fasi normali dello sviluppo di un bambino. Ad esempio, tutti i sintomi dell'autismo compaiono prima dei tre anni. Spesso sentiamo dire che i genitori sono sconvolti, che cercano consiglio. Nel frattempo, non è raro che i medici dicano loro di non preoccuparsi del progresso dello sviluppo leggermente più lento, che ogni bambino impara al proprio ritmo. Di conseguenza, l'aiuto potrebbe non arrivare al momento giusto. Consiglierei alle madri di fidarsi di più del proprio intuito.

- Qual è l'interesse per il metodo del prof. A. Tomatis?

- Significativo. Negli ultimi 12 anni abbiamo formato oltre 210 nuovi terapisti e la richiesta di conoscenze in questo campo continua a crescere.

Importante

A cosa vale la pena prestare attenzione quando si sceglie un terapeuta?

Prima di tutto, dovresti controllare su quale hardware funziona. Il punto di partenza è il suono, dovrebbe essere della massima qualità. Può essere fornito solo da cuffie cablate, non wireless, e funziona con una qualità del suono a 24 bit, non a 16 bit. Le apparecchiature destinate alla terapia vocale della madre per le persone autistiche dovrebbero avere un certificato di dispositivo medico. Naturalmente, anche i corsi di formazione e i certificati che possiede il terapeuta sono molto importanti.

A. La terapia Tomatis è testata nelle scuole polacche

Diversi decenni dopo le scoperte del prof. A. Tomatis, abbiamo prove che la terapia funziona. Nell'ambito del progetto "Attenzione! A way to success”, Young Digital Planet ha implementato il metodo del prof. Alfred Tomatis in dozzine di scuole polacche. Sono stati quindi diagnosticati 1149 studenti, di cui 776 studenti di 71 scuole primarie hanno partecipato alla terapia. Gli studi hanno dimostrato che dopo 3 anni di utilizzo della terapia dal 50 al 70 percento. gli studenti hanno migliorato i loro risultati. 5,8 per cento le capacità di apprendimento (attenzione e memoria) sono aumentate del 6,3%. - funzioni sociali, del 7,5 per cento - competenze linguistiche e fino al 10,3 per cento. - abilità musicali

L'importanza della voce della madre per lo sviluppo del bambino nel periodo prenatale è stata confermata dagli scienziati della Stanford University. Gli studi hanno utilizzato la risonanza magnetica per verificare come il cervello dei bambini risponde a suoni diversi. I risultati sono stati pubblicati a maggio 2016.

Categoria:

Psicologia