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I problemi di motivazione nei bambini di solito iniziano quando iniziano la scuola primaria. È un periodo in cui l'attività principale della loro vita, che è stata giocare all'asilo, è stata trasformata in apprendimento a scuola. Ciò ha una serie di conseguenze per i giovani: devono affrontare molti più requisiti e obblighi rispetto a prima.

Alcuni bambini hanno difficoltà ad affrontare queste sfide perché non hanno ancora le capacità per farlo. Altri affrontano le loro nuove responsabilità, ma si sentono tesi e stressati. Naturalmente, ci sono anche quelli che entrano senza intoppi e quasi indolore in un nuovo periodo della loro vita. Ciò che li accomuna è lo sforzo maggiore o minore che devono fare per affrontare nuove sfide, ovvero hanno bisogno di motivazione, perché la motivazione non è altro che la forza trainante dietro di noi.

Perché abbiamo bisogno di motivazione?

È la motivazione che ci fa comportare in un certo modo in una determinata situazione. La motivazione dovrebbe essere percepita non come un tratto che c'è o non c'è, ma piuttosto come un certo tipo di energia che accompagna sempre un bambino, ma a volte è più forte ea volte più debole, ea volte non è necessariamente diretta all'attività che i genitori svolgono attualmente interessato a. Pertanto, non ci sono bambini senza motivazione, vale la pena ricordare di non attaccare etichette ai bambini: "Sei pigro, non sei motivato". Tale assegnazione di ruoli a chiunque ha sempre effetti negativi: da un lato, limita i genitori, impedendo loro di percepire il quadro completo del proprio figlio, e dall' altro, la consolazione, sentendo dai propri cari che sono pigri, demotivati ​​o cattivo, si irrigidisce in questi comportamenti.

Motivazione interna ed esterna

La motivazione è classificata in vari modi, ma nel contesto della motivazione ad agire, la più utile è la divisione in motivazione esterna e interna. La motivazione esterna è tutto ciò che ci motiva dall'esterno, ovvero ricompense, voti scolastici, denaro, ma anche sanzioni e conseguenze negative. Tuttavia, se il motivo dell'azione sono le nostre predisposizioni o interessi interni, allora siamo guidati dalla motivazione interna. Viene spesso associato allo svolgimento di un'attività dalla quale traiamo soddisfazione e gioia, ma non solo: motivazionel'interiorità ci spinge ad azioni meno piacevoli, ma legate ai nostri valori, in cui vediamo il significato.

Premi e penalità

Durante l'istruzione scolastica, i bambini sono solitamente motivati ​​esternamente: voti, timbri, commenti, ecc. Questo spesso causa loro paura e spesso li rende riluttanti a imparare. Motivare con punizioni e ricompense può essere efficace, ma ha delle conseguenze, tra cui al bambino manca lo scopo più alto delle sue azioni. Perché qual è lo scopo dello studio? Per i voti? Perché sta pulendo la sua stanza? Per non prendere una penalità? Si deve ammettere che un tale approccio rende infondate certe esperienze e non radica valori più elevati in un giovane. Il problema sorge anche quando le ricompense esistenti non funzionano più, e questo spesso accade perché l'appetito cresce mangiando. Dopo un po', i bambini iniziano a forzare le cose ai loro genitori in questo modo.

Lo sviluppo della motivazione interna in un bambino è un processo difficile e si estende nel tempo, ma possiamo creare un ambiente amichevole per questo. Vale la pena farlo, perché sebbene il mondo sia pieno di motivatori esterni e le persone spesso agiscano sotto la loro influenza, la capacità di risvegliare la motivazione interna dà soddisfazione, stimola la curiosità, la creatività, aumenta il senso di felicità e arricchisce la vita.

Come supportare lo sviluppo della motivazione interna in un bambino?

  • Primo: asteniamoci dal cercare di "migliorare" il bambino. Se un genitore mostra al bambino che sta costantemente facendo qualcosa di sbagliato, o lo corregge in seguito, incorpora in lui la convinzione di non essere abbastanza bravo da ottenere l'approvazione dei genitori. In questo modo togliamo anche il senso di agency del bambino, gli mostriamo che ha poco controllo su ciò che sta accadendo intorno a lui e questo lo demotiva. In una situazione del genere, c'è una possibilità molto maggiore che il bambino si ribelli e non voglia affatto collaborare con noi.
  • Secondo: ascoltiamo cosa hanno da dirci i bambini. Ascoltare l' altra persona non è affatto facile, e ascoltare un bambino che è spesso contaminato da forti emozioni richiede molto impegno e pazienza da parte dei genitori. Grazie a questo, possiamo conoscere le motivazioni delle azioni dei nostri figli, che spesso sono completamente diverse dalla nostra immaginazione. Sapere che sappiamo cosa sta pensando nostro figlio prima di lasciarlo parlare può metterci nei guai e minare la fiducia che nostro figlio ha in noi.
  • Terzo: prendiamoci cura dell'autostima del bambino. La corretta autostima è anche associata a un senso di sicurezza e accettazione, crea coraggio e indipendenza e consente il pensiero creativo, necessario per lo sviluppo della motivazione interna.

Sul tema della motivazioneCiterò anche qualcosa che è sempre rilevante: i bambini imitano gli adulti che sono importanti per loro. Se coltiviamo la motivazione intrinseca, diventeremo più credibili per i bambini. Guardando un genitore che può agire con entusiasmo, impegno e fiducia in ciò che sta facendo, il bambino comincerà naturalmente ad adottare questo atteggiamento.

Prendiamoci cura delle basi

Ricorda, tuttavia, che anche il miglior giardiniere non creerà un giardino bello e sano su terreno avvelenato. Se tuo figlio ha problemi di motivazione, dovresti prima considerare cosa lo sta causando. Cerchiamo di esserne sensibili, soprattutto ora, quando l'istruzione si svolge a distanza (o a volte a distanza, a volte stazionaria), e gli studenti sono stati privati ​​di molti precedenti divertimenti, del contatto diretto con gli insegnanti e talvolta anche del supporto dei loro coetanei. È un momento difficile per bambini e adolescenti e la mancanza di motivazione può essere il risultato di disturbi più gravi.

A cosa vale la pena prestare attenzione, come sostenere un bambino, dove cercare aiuto - vedi il prossimo articolo di Dominika Maron

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Categoria:

Psicologia